三尺讲台，十载春秋。2011年初，在潍坊市“全面推行校长职级制改革”的大背景下，张景和来到昌邑一中，正式担任学校党委书记、校长一职。回望过去十年校长生涯，张景和说，自己不仅收获了一份沉甸甸的职业幸福，也感受到了校园生命生长的力量。

　　教育圈有句经典名言，“一个好校长就是一所好学校”。但在张景和看来，这句话只说对了一半。“团队打天下，管理定江山”“独行疾，众行远”，这些都是张景和在工作实践中总结出来的经验。

　　“校长一定要发挥好团队的力量。”张景和说。担任校长后，他以建立现代学校制度为契机，积极推进教育改革。这一过程中，张景和坚信“方向比努力重要”，全力推进团队价值观的重构，坚定“立德树人、以文化人”的办学宗旨不动摇，将“脚踏实地、仰望星空”的校训始终融入到教育教学中；坚持和完善党委领导下的校长负责制，充分发挥党委领导核心、党支部战斗堡垒和党员教师先锋模范作用，同时实施了“去行政化、去中心化”的扁平化分布式管理。

　　这些做法引起了业内高度关注，国家教育行政学院先后两年安排4次全国地（市）教育局长研修班在昌邑一中开展现场教学。“改革发展取得的成绩，得益于我们所有团队成员的努力，得益于以党建思维促立德树人回归，得益于校本化、精细化规章制度的逐步完善。”张景和说。

　　学校是生命生长的地方，唯有改革创新，才能促生命生长。学校创新的关键点在“课程”和“课堂”，为应对新高考挑战，昌邑一中借潍坊作为国家、省课改试验区之势，用力推进课程校本化、高效课堂建设。

　　为培育学生家国情怀，张景和和老师们共同研发并带头上好“中国梦与我的生涯规划”系列课程。成功组织93次潍水专题研修，推动一大批老师成长为优秀教师、骨干教师。“教师的专业成长，必须是‘先人后事’，要把大家的事放在心上。”在张景和的推动下，学校借助潍坊市推行的“一包两自”试点改革，先后修订完善24项绩效考评制度，向一线教师等关键岗位倾斜，极大激发了教学内生动力。昌邑一中也因此荣获第五届全国教育改革优秀创新奖、第三届中国好校长创新奖。

　　千教万教教人求真，千学万学学做真人。张景和说，搞教育，最重要的是务本求真。做校长，要在引领者、诊断者、谈判者、实践者这四个角色中不断地转换，该担责时担责、该冲锋时冲锋。“什么是务本求真？”张景和回答：对学校而言，不攀比，不求大求洋，着力建设家门口的好学校；对老师而言，把别人的孩子当自己的孩子对待；对学生而言，始终坚持“允德允能、各美其美”。十年来，15000多名学子“思维有力、生命旺盛”地走出校园成长成才；对家长而言，满不满意关键看教育教学质量。

　　张景和说，今后，他将更加敬畏自己“校长”的身份，敢为人先、勇挑重担，为全市教育高质量发展贡献己力。